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不顾一切拼命上大学,这些做法对吗?

2024-01-07 人物

不顾一切拼命上大学,这些做法对吗?

题主,不顾一切拼命上大学,可否理解为以下两层意思,一是不顾一切拼命考大学,一是不顾一切拼命读大学。你如果认同我的意意思,的我的答案是肯定态度。曾经的我也是想着不顾一切拼命考大学,因为我相信大学是提升自身素养的最高级学府。不顾一切拼命考大学是一个人有理想,有追求,有志气。我更相信有志者事竟成,当年的我如果不是首试成功也会一直考下去,上不了全日制大学,大学也得上一个,科班不成,杂牌也行,因为我相信读了大学才会有更大的本领,才能为更多人作成更多更大的好事。现在,我相信没有高学历很难会更多人作成更多更大的好事。因此,不顾一切拼命考大学是必须的,也一定能够实现的,现在大学遍地是,考上大学更是小菜一碟了。曾经的我是不顾一切拼命读大学的人。我的中小学阶段起于1966年3月,止于1975年7月,全程处在之中。我仔细算了一下,有课本有课堂的学习不足五年,所学的知识可想而知了。进入大学以后,我一心想学好本领,当好老师,教好更多学生。于是我没日没夜的拼命读书,除了学好专业知识以外,还要广泛地吸收其他知识,因为我小时候就十分佩服知识丰富、能力强大、能说会做的物理老师刘湘生。这位老师不仅书教得好,还会修理机械、电器、钟表,还会翻砂、铸造。学校当年办了五期工厂,我第一个做了他的徒弟,当了机械维修小组组长。受他的影响,我在大学除了学好专业知识以外,还自修文史哲理工农医等科普知识,尽量把自己打造完整一些,心想毕业后能让更多学生喜欢我,我做到了。因为我相信打铁需要本身硬,还相信学生喜欢完美的老师。因此不顾一切拼命读大学是必须的。东扯,不知何意乎?罗有打搅,恳请见谅。

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什么是大学?大学能带给我们什么?

谢谢邀请。看课本就知道了,除了大学课本印制高等之外,其余都印制基础和中等标识,也就是说我们进入大学便说明一件事,完成了基础和中等学习任务,在这里要接触的就是高等知识。大学能带给我们什么,知识的淬炼,以精湛的基础去掌握高深的内容,从而领悟某一方面知识的全貌。当然也会在此涉猎不同层次面的高等知识的接触。我认为作为学子就是学习,领悟知识最高的奥秘,其余都是次要,当然不包括建立深厚友情,情义在人生的每一阶段都要讲究,不只限于在大学。

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保安也需要硕士以上学历吗?我笑了,真的需要这么高的学历吗?

这个可能是做保安的管理工作的,可能涉及到很多科技设备的运用。再者,在这样的重点大学,打交道的对象多是高学历人群,要求硕士并无不妥。

我爱牛头梗

花时间金钱和精力提升学历值得吗?

本科生,硕士,博士同时去考公务员,转正后定级博士研究生任主任科员,硕士研究生任副主任科员,本科生任科员。看到这里你还想说学历不重要吗! 说学历不重要纯属是骗人的鬼话,不仅是在中国乃至世界各国学历都非常重要,高学历的平均收入比低学历的收入要高很多,这一点毋庸置疑,有大数据支撑! 提升学历获得的收益是长期的,企业招聘员工的时候,面对如此多的求职者,如何挑选优秀的员工,最简单的筛选办法就是看学历和学校,就是这么简单粗暴。 在工作一段时间后,你会升职,评价的标准除了看重你的能力,还有一个就是看重你的学历,如果过不了学历这个坎,你会存在一个天花板,怎么也跃不过去,哪怕你有天大的能力,也只能止步于某一级别,拿大学的老师举例,早期还有硕士研究生可以直接任大学老师,现在基本都是博士起步,你看哪个985/211招老师不是博士起步! 总而言之,学历不但重要,而且非常重要,学历本身就是能力的一种体现!

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南京一中校长被喊下课:校长哪里错了,素质教育不行吗?

家长们在无理取闹?南京一中高考风波,真不是简单的谁对谁错自江苏省2020年高考分数公布至今,南京一中高考成绩下滑,不少家长聚集在南京一中门口,喊话校长,要求校长下课事件在网络上持续引起热议。作为南京的老牌名校,招生生源质量上乘,但在今年的高考中,其学生高考成绩下滑,无法达到家长预期。究其原因,在坊间传出是南京一中实施素质教育,学生应试不足。最新消息,该校自8月3日升入高二年级的学生正式开始假期补课。相比之前,这次补课时长有所调整,“学五天、休一天”变为如今的“学六天、休一天”,并增加了晚自习。这被外界视为是南京一中对家长质疑的一种回应。而这样的一种调整,又被外界质疑为南京一中向“县中模式”妥协。虽然南京一中校长在面对媒体回应时表示,学校确有做得不到位之处,会调整但不会向“县中模式”妥协。但这种回应至少我们行内人明白包含着多少无奈。没有对南京一中事件做深入的探究,其学生成绩的下滑除了实施“素质教育”,教学强调不足,还有没有学校管理,教师工作状态等其他原因。在此只想就事件表现出来的“素质教育”与“应试教育”之争,我国教育改革的一些做法说说自己的观点。而这也是一直是自己教育教学生涯中的困扰。南京一中实施“素质教育”错了吗?南京一中实施“素质教育”错在哪?“素质教育”不正是我国教育大改革所提倡的吗?多年来,我国不断出台的教育举措,不都是在要求学校为学生减负,学校要实施素质教育?其实暑假南京一中虽然说在实施“素质教育”,但也并非没有应试举措。如从其回应可以看出,南京一中高二学生原本学校就组织了暑假集体补课,现在只是更进一步每周要上6天课,还上晚自习。而学校组织集体补课不一直就是国家严禁的的吗?于是我产生了另一个想法,南京一中如果真的在严格执行国家规定,其学生成绩会下滑到什么程度?“南京一中事件”对于教育而言,应该能称之为标志性的事件,突出体现了当前我国学校教育面临的尴尬,学校应该怎样办学?是执行国家教育政策,还是满足家长对教学成绩的需求?但是从事件发生至今,却有一个非常有意思的现象,我没在网络上看到一些教育专家们对这一事件的看法,更不谈给出问题的解决方案。我想其根本的原因是,抛开具体的案例,我们的教育专家们各种理论是一套又一套,但面对用他们的理论武装起来的学校教育出现问题时,他们也会束手无策。家长堵门是否是无理取闹?对于大量的普通家庭而言,高考是改变孩子一生的重要途径(在此不绝对地说“唯一”)。自己的孩子进高中时成绩很好,但到高考却不如原来进其他学校成绩差一些的同学,怎么能让家长们满意?怎能不让家长焦虑?难道此时能责怪家长们太功利?不说别的,就是那些天天喊“应试教育”有问题,是摧残孩子的教育专家们,我不相信他们面临这样的境地时会很淡定。自己有几个朋友在南京工作,从与他们的交流中我能深深体会到做家长的不易。在江苏省被称为全国最难的高考制度大背景下,他们从孩子一上学就感到无比的压力,从孩子上幼儿园开始,兴趣班、奥数班、补习班就伴随孩子的整个学习生涯,孩子的教育投入成为家庭的最大开支。我想这不只是南京,这应该说是全国家长们的生活常态,越是大城市,这种压力,学生之间的竞争就越剧烈。“素质教育”与“应试教育”真的不矛盾?经常听到有专家说,“素质教育”与“应试教育”不矛盾,“减负”不是要减教育质量。在真实的学校教育中,真的是这样吗?我所知道的是,正是国家一次次减负,公办学校的学生在校时间越来越短,许多民办学校正是借此机会实现了超车,校外补习机构如雨后春笋般的疯涨。学生在学校的负担是减了,但实际的学业负担却越来越重,家长的经济压力也越来越大。多年来我一直在思考一个问题,国家的一道道“减负令”,到底是为了孩子们减负,还是为用教育创造更多的就业机会,让更多人利用“教育”这块大蛋糕先富起来。南京一中的“没落”其实在全国范围内不是个案。自己身边就有这样的例子,在上世纪,邻近一个县级市的一所高中,可以说全国著名。当时有一种说法,进了那所高中就已经跨进了大学的大门。要知道以当时的大学招生比例,那是怎样的辉煌。可进入本世纪后,这所高中也成为了普通县中的一员,虽然说其没落有很多原因,但我所听到的最大的原因,只因这个地区是我省第一个规定办学行为的试点县市。作为一个从教近30年的教师,自己却越来越困惑,“应试教育”有问题,但多年来的改革没有解决“应试教育”存在的问题,反而产生的新的问题越来越多,那改革是为了什么?教育的宗旨不是“办人民满意的教育”吗?现在的教育人民满不满意呢?

大妹和二妹

非全日制的有用吗?

非全日制学历有没有用,有多大用,主要看是由谁用、在哪用、如何用。一、由谁用无论全日制学历还是非全日制学历首先就是一个敲门砖。现在国家明确要求各单位不得歧视任何国家认可的学历,特别是本次疫情影响,国家更是强调这点。所以,从理论上讲,非全日制学历在发挥敲门砖门作用方面并不吃亏。关键是门敲开后,面试环节就靠实力了,一个能力强的非全日制学生同样能得到青睐,但如果你能力不行,又是非全日制,那肯定被首先刷掉。二、在哪用如果你是一个行政事业单位在职人员,那么无论是长工资还是提干都和全日制学历完全一样的。如果你是准备考研,非全日制学历和全日制享受的条件也是一样的。三、怎么用第一种当然是如上面所说当敲门砖,第二种还可以当垫脚石。也就是先考一个非全日制本科学历,等拥有了考研资格后,继续考研,这样基本上可以“洗白”,除非一些高校或特殊机构特别看重第一学历,其他行业影响不大。综上,非全日制学历口碑和认可度虽然比不上全日制学历,但是只要用的好,作用完全不输给全日制学历。

咪咪抱抱

取得第一学历后再考大学,第一学历会怎么样?

哪个第一学历以后就是放在第一位的。

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为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?

我认为学历并不代表能力,他只是一个过程的证明而已。不一定专科生就比本科生差。我自己就是大专毕业,但是我从来不觉得自己比本科生差。对自己的人生有规划。我觉得只要努力,专科生也可以读的很好。所以在大学时候就积极参加社团,学生会活动,勤工俭学,从不迟到旷课,功课都不落下。实习的时候踏实学习前辈经验,不怕苦,不怕累,什么都愿意尝试。大学三年,连续两年拿了国家励志奖学金,学院三好学生,优秀毕业生,而且成功入党,成为正式党员。毕业后从事旅游业,认真做好每一件小事,不懂就到处问老员工,积极主动带头做好每一件小事,以身作则。从一个小白到部门主管,我花了一年半的时间。多少心酸,多少委屈,只有自己知道。但是我觉得一切都值得。付出还是有回报的!其实关键还是要看个人,有的人就是积极主动型的,知道自己先天条件不足,没有本科学历,步入社会后非常努力去适应工作环境,去改变提高自己。而有些本科生自认为学历高人一等,就可以无忧无虑,不思进取,浑浑噩噩过日子。最后还不如大专生混的好。当然也不可否认确实本科生的整体综合素质会稍微高一些。

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