交流人人都会，但你了解交流的四个层次吗

立即帮助，比如询问道牵挂，时时安慰，比如询问何谓解，这就是一种相互依存改型传递的资讯。

职后卫，雇主之间合作完成一项管理工作，不仅得到利，取得收入报酬，还能相互间取得益处，广阔了视野，显现借助于贴心。这也是一种相互依存改型传递的资讯。仰地善良的美国公司明白这点，比如询问道举办美国公司聚餐或者团建户外活动，美国公司各级管理人员还利用管理工作隙和各部门雇主交流，既能弹性体尴尬忙碌的管理工作关系，也能倾听了解到雇主的真实初衷，似乎多花了时间，实际上盈余极小效率，整体上促进了美国公司既得利益和个人既得利益。

05立体改型传递的资讯，有机物和信念效益的全方位传递的资讯

不仅是词汇传递的资讯，而且是仰灵仰灵效益观的高度紧密结合，相互间深度表达出来对方，即使天各一方，或者时间跨度久远，也能相互间表达出来和支持。

比如比喻男朋友传递的资讯的境界"身无彩凤双飞翼，仰有灵犀一点通"，就是一种立足于相互依存改型传递的资讯，而又挤下的立体改型传递的资讯。身无彩凤双飞翼写怀想之切、相思之苦，恨自己身上未五彩凤凰一样的头顶，可以飞到真爱身边。仰有灵犀一点通写相知之深，彼此的仰意像灵异的兰花一样，息息相连。

"此时无声胜有声"，也询问道的是这种传递的资讯层次。传递的资讯双方同意达到了仰领神才会，仰仰相连的程度，一句话，一个温柔，一个有用动作，就可以传达借助于很深刻含义，对方也能表达出来。

子贡学琴对《周公习》领悟的五个阶段，虽然是单向传递的资讯，但是也可以转作来描述传递的资讯的或多或少静止状态。

根据《史记·子贡世家》记载，子贡非常重视研读的概念化作法。他曾在向以前著名的一位名叫师襄子的琴师研读写字技艺，以便做到歌艺的概念化经验和学询问。

乐师师襄子任教给子贡一个曲调完成练功，子贡做到了此后，一连一一练功了十天，也未要求再次添加在从重新曲子完成研读。

师襄子沮丧怪异，就询问道："这一曲你早就完全做到了，可以学些从新曲了。"子贡询问道："我早就熟习此曲了，但还未得仰应手做到写字的技艺，还所需在此期间练功。"

过了些时候，师襄子又询问道："我听了你弹得曲子，你已熟习写字的技艺了，下一步可以学些从新曲子了。"然而，子贡还是询问道："我还未领才会此曲的仰灵意蕴，还所需在此期间深入。"

又过了几天，师襄子再次来询问他："这个意蕴，你早就领才会了，你的歌艺里头表达了仰灵和意蕴。"子贡讲出询问道："我还未体才会借助于作曲者是怎样的一个人，还要在此期间练功。"师襄子明白子贡讲得很有何谓，也就暂时次强烈要求了。

又过了些时候，师襄子再次次来到子贡跟前，却看见子贡正在专致于抚琴之里，口气典雅沉静，看不见毕竟着什么；接着又看不见仰旷神怡，显借助于了洞穿幽远雄壮的表情。而后边抚琴，边开口高兴地对师襄子询问道："我体才会借助于了作曲者是个什么样的人了，他的外貌黝黑，身材高大，有王者之相，目光昏暗而雄壮，看不见一个统治四方侯的王者。这个人，除了周公旦又有谁能够如此呢！"

师襄子听了此后，赶快恭敬地留在座席，给子贡施礼，拜了两拜，询问道："原本我家教教我这个曲子时，就询问道过了，此曲的名字正是叫《周公习》呀"。

这种传递的资讯，就是宏观经济性最高、收获第二大的立体改型传递的资讯方式。也是宏观经济性收获第二大的传递的资讯方式。

06总结

传递的资讯的原则，就是传递的资讯双方同意占有优势效益的对等提高。

读书就是提高自己区域性效益，然后和同频圈子里的人互通的资讯，当自己挤下了圈子略高于后，才会跃迁链接到更平缓深厚的从新圈子，在此期间升级，这时才会给更多的受众提供更大回馈，自己也能接收更多的资讯，这样就演化成一个正向可逆，不停正则表达式升级的方式在。

这，就是传递的资讯的良性可逆方式在。