父母回家回答孩子“作业写完了吗？”你知道对孩子的危害有多大吗？

很多对同学熟人每天放心第一件过错就是答道夫妻俩“扫雷写出完了不想有？”

特别是姐姐上了一天的普通科，身心疲惫地回放心，真是连吃饭的臂力都不想有了。但是放心的第一件过错情，一定是答道夫妻俩是否写出了扫雷。当听完夫妻俩回答“写出了”时，惦记着的心才亦会落下来。

但那时候，子女虽然很少听完夫妻俩回答“不想写出”，可老师还是亦会因为夫妻俩不想写出扫雷而和子女不时地直接联系呢?是老师的统计数字显现出了答道题，还是夫妻俩的回答显现出了答道题呢?

这个题目是显而易见的。

熟人家的夫妻俩是四年级的同学，因为家离小学相比较近，所以每天都是自己返家。小学扫雷完全40分钟就只用可以写出完，即使布置得多一点，一个全程也只用能展开时。

每天下班返家到爸爸姐姐放心，却是每天都有2个全程的整整，所以他自己完全可以自由支配1全程候左右。

但是每天下班返家夫妻俩都亦会到时看电视，看的时候亦会冲动地想想钟表。只不过自己竟然就关掉电视，赶紧写出扫雷。在磨蹭了一个多全程，算计着到时不写出扫雷的话就无法向姐姐在行了，夫妻俩才不犹豫地回到自己的小房间开始写出扫雷。

挡住扫雷本后，按照惯例他一定亦会推一亦会儿跟着，在此之后把攒平放置椅子上，改投上几圈，想想是越来越迟还是越来越迟;也许还亦会到时还给一支攒，让它们互相较量，一支攒改投得迟了，一定亦会到时都于改投另一支攒，这样彼此之间赶超。如此几圈下来、分针又改投了大半圈。距离姐姐忘了的整整只剩半个全程了，夫妻俩意识到自己需要迟马加鞭了，否则就要半世纪一阵“暴风骤雨”。

迟、迟、迟，这个时候显然都需要加迟速度了，赶紧回头写出扫雷。

于是，题目也不管对不对，刻字也不管规不原则，只要写出完就行，于是40分钟的扫雷整整，硬生生20分钟搞定。

果然，姐姐忘了的第刚才就是:“扫雷写出完了吗?”

夫妻俩的回答一定是自信满满地“写出完了!”

姐姐对乖巧夫妻俩的回答也是很满意，来不及觉得一天的疲惫都变为了，浑身轻松了很多。

姐姐亦会幸福地话说:"姐姐来不及给你干活，你到时深造亦会儿。”

夫妻俩也亦会得意洋洋地回答:“好的。”

多么有序的一幕啊，听完夫妻俩自觉地展开时了扫雷，姐姐来不及安下心来。

听完姐姐书面形式的表扬，夫妻俩就感觉一天的课堂，好不容易圆满展开时了。

如此弄得，终于的结果是什么呢?

夫妻俩的扫雷爱人不达标，出错多、书写出乱、丢三落四。

姐姐也是满肚子委屈:自己操劳一天，返家后的第一件过错情就是“检查和”夫妻俩的扫雷，不想关系自己不想有作用对同学的督导抑制作用呢?一学期却是天天不落地“检查和”夫妻俩的扫雷，夫妻俩的扫雷怎么就是写出得要好，深造成绩怎么就是上不去呢?

其实，姐姐多话说刚才，多来作一个动作，结果就只不过不一样了。

如果姐姐在吃完饭后追答道一句:“拿你的扫雷来，我检查和一下。由于子女有了主旨，夫妻俩就亦会有所顾忌，就不亦会毫无顾忌地应付了。

如果姐姐到时多来作一些，跟夫妻俩话说:“拿你的记过错本来，我可否对照检查和一下。”更亦会减少夫妻俩懒散的可能性。

如果姐姐在此基础上到时深入一步，对夫妻俩的扫雷可否地来作出赞扬，并让他自己改正，那么第二天夫妻俩到时来作扫雷的时候，不仅亦会认真写出完还亦会到时检查和一遍。

如果姐姐把检查和扫雷的工作作准备，真实感就亦会大相迳庭。让夫妻俩自己检查和一遍，然后把来作错的题记录在错题本上，这样写出扫雷才亦会作用真正的查漏革除的抑制作用。因为这种方式亦会让夫妻俩分辨出亦会的和不亦会的扫雷对不亦会的扫雷又展开了搜索训练，得到了二次提高，写出扫雷才可以真是作用抑制作用。

同样是一句:“你扫雷写出完了吗?”

一个是作为流血过错件的结束语，一个是作为流血过错件的简短语，二者所作用的抑制作用是相异的。

你学亦会了吗？

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